示例课程1：传送系统

课程1：传送系统

主题引入

传送系统在工业化时代大放异彩，解决了工厂自动化时的物资搬运问题，传送带的运作原理是通过带轮类的装置进行驱动，传送带与地面发生相对移动，而传送带上的物资因为有与传送带间的摩擦力作用，便和传送带一同运动，从而达到了搬运物资的效果。

主题分析

本节课第一次用到了电机，但是并没有依靠控制器来进行驱动，而是摇动与之相连的另一个电机来提供电能。因为在电机中有线圈和磁铁，外部有电流输入时线圈会产生磁性，便会在磁铁形成的磁场中发生转动，而这个程序也可以反过来进行：当没有电流流过的线圈在磁铁的磁场中发生转动时，线圈中就会产生电流，从而达到发电的效果，风力发电机就是用到了这个原理。

这次使用到的齿轮叫做锥齿轮，与上节课用到的直齿齿轮同样都是两个齿轮的轮齿啮合后才能传动，但是使用锥齿轮传动可以让传动方向发生九十度的偏转，这是直齿齿轮所做不到的。

动手实践

根据图纸搭建传送系统，需要讲解一下电机线如何正确地插在插口中，以及将其拔出时需要注意的操作。

成果展示

学生们互相交流自己进行的改造的优点以及原理

知识点检验

1、锥齿齿轮组传动与直齿齿轮组传动的最大区别在于锥齿齿轮组可以把传动方向旋转一百八十度 （×）

2、传动比的计算公式是？ （C）

A.主动轮齿数*从动轮齿数 B.主动轮齿数+从动轮齿数

C. 主动轮齿数/从动轮齿数 D.主动轮齿数-从动轮齿数

参数资料:

示例课程1：传送系统初级课程