示例课程6：电动投石机

课程6:电动投石机

主题引入

教师播放一段电视剧或电影中古代战争场面的小视频给学生，请学生仔细找一找这些士兵使用了哪些兵器。

师生互动提问：在刚刚的视频中你看到了哪些兵器？这些兵器有什么用？你有注意到一个把石头投出的机器吗？你知道它叫什么名字吗？它比起其他兵器有什么优势吗？

引入主题：今天我们要来制作一个用电来驱动的投石机，比一比谁投出的沙包更远。

主题分析

1.师生互动提问：投石器有哪些部分组成？基座，杆臂。负责投出石块的是什么？

2.它应该长一些还是短一些？长（可以实验一下，老师和学生的手臂相当于杆臂，同时投沙包，看看谁投得远）

3.今天制作的投石机是用电机驱动的，电机需要和投石器的哪部分连接？

4.杆臂那么我们可以用什么作为开关，告诉投石机什么时候投石呢？触碰开关传感器

动手实践

按照搭建图搭建电动投石机模型。搭建难点：触碰开关传感器的安装，杆臂的加固。

编程指导

分析编程重点与难点

任务一：当石块放置在杆臂上时，进行投石动作。

分析：当石块未放置在杆臂上时，触碰开关传感器此时的状态为：松开，对应数值为：0，此时电机不动；当石块放置在杆臂上时，触碰开关传感器此时的状态为：按下，对应数值为：4000，此时电机转动，将石头投出。

学习语句：如果……否则演示程序，请学生编写程序并下载，查看效果是否和预想一致，比一比谁投得远。

任务二：多次进行投石任务。

分析：1.要多次进行投石任务，杆臂在向前投石之后需要怎么做？恢复原位

2. 多次进行投石，需要使用什么编程语句？重复执行

知识点检验

问题一：触碰开关传感器有松开和（ ）两组状态。A. 按一下 B. 按下

问题二：触碰开关传感器按下对应数值（ ），松开对应数值（ ）。

A. 0 B. 4000

问题三：当要判断两种或两种以上情况时，使用（ ）编程语句。

A. 重复执行 B. 如果……否则……

成果展示

攻城对决，将孩子分为两组，各自守护自己的城池，并攻打对方城池，首先将对方城墙全部打倒的一方获胜。城墙可以使用抽纸包代替。

参数资料:

示例课程6：电动投石机初级课程